Espacio Educativo

Innovación en los procesos de aprendizaje   L a neurociencia es la ciencia que se ocupa del estudio de las funciones cerebrales de todo individuo, en contraparte la pedagógica se encarga del estudio de las estrategias de enseñanza-aprendizaje y su impacto en las personas. De manera que, la neurociencia pedagógica estudia las funciones cognitivas significativas en el desarrollo del educando, dicho con otras palabras, es el estudio sobre el modo en el que el cerebro registra y almacena los aprendizajes y las experiencias, convirtiéndola en información significativa y de calidad, permitiendo un aprendizaje eficaz. El ser humano aprende desde distintas fuentes de estímulos . El principal objetivo de esta disciplina es fomentar, a través de las innovaciones, la inteligencia fluida, eficiente y flexible. Su conceptualización es teórico-práctico, es una actividad orientada al conocimiento de las funciones mecánica y cognitivas del cerebro estimulando la curiosidad por el ap...

Un espacio para aprender jugando   E n atención a los postulados psicológicos aún vigentes sobre aprendizaje, los niños y los no tan niños aprenden a través de las experiencias que pueden ser adquiridas en el juego ; comprendiendo la realidad diaria en nuestras aulas de clase y la evolución constante de los niños y su necesidad de clases más dinámicas y activas que satisfagan sus necesidades, los docentes nos hemos visto en la necesidad de crear mayores espacios que contribuyan al aprendizaje, uno de estos es la ludoteca .      Una palabra con una definición bastante clara; “espacio para el juego”; aunque algunos piensan que se trata de un espacio exclusivo para la estimulación de la lectura ; y es que, la ludoteca, no es más que un área adaptada para la total recreación y el juego, con el objetivo de aprender con ello; con una decoración amena, juguetes, juegos, colchonetas, pantallas de tv y otros, que son el mobiliario que sustituye a los pupitres, cuade...

El uso de las tecnologías en la educación favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje ; se han convertido en nuevas herramientas poderosas en el aula de clase a medida que las naciones buscas preparar a los niños para su futuro en la era de la información.     A ctualmente las tecnologías de la información y la comunicación ( TIC’s ) como se les conoce, están sufriendo un desarrollo vertiginoso; el desarrollo de las telecomunicaciones influye en la sociedad, hoy por hoy muchos niños y niñas de edades muy tempranas expresan interés y dominio por equipos electrónicos , lo que es para las ciencias educativas una fortaleza en las estrategias y herramientas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.   Las necesidades tecnológicas presentan cada vez más y con mayor frecuencia en el contexto de la sociedad, donde la transformación y el aumento de los conocimientos es la demanda de una educación de alto nivel requiere una constante actualización, lo que se convierte en ...

  L a  gimnasia cerebral  fue desarrollada por el Dr.  Paul Dennison . Consiste en un manual con actividades que buscan desarrollar el mayor potencial de la  capacidad cerebral  que tiene el ser humano. Tomar agua oxigena la  masa encefálica , realizar giros lentos de cuello activa los  segmentos cerebrales. Fundamentándose en tres principios fundamentales, que expresan: que la realidad del aprendizaje como una actividad instintiva, natural y divertida que se prolonga a lo largo de la vida; que los bloqueos o dificultades de aprendizaje son incapacidades para superar situaciones de estrés e inseguridad en las actividades o tareas diarias; que todos los humanos están predispuestos a los bloqueos de aprendizaje.   Esta herramienta en el área de la pedagogía se presenta como una herramienta de enseñanza , aportando aprendizajes realmente significativos en los educandos, ya que contribuye a explicar, mejorar y adaptar las a...