Espacio Educativo

Una afirmación que estigmatiza   E n esta sociedad desvalorizada se cree que se docente es la labor más fácil y menos exigente del proceso laboral y “el mejor pagado”, se escucha con mucha frecuencia frases como “si no me sale nada me meteré a maestra”, “tengo un contacto en el ministerio, voy a estudiar educación”, “educación, qué más….”. Este paradigma genera que la demanda en los casos de estudio de nivel superior en este campo se ha elevado en algunas áreas, sumando a esta realidad la sumisión de quienes están encargados de formar a los formadores , docentes de gran envergadura que se han resignado, casi por obligación, a la mediocridad educativa . ¿Es verdad, cualquiera puede dar clases? Habría que hacerle esa pregunta a Simón Rodríguez , Andrés Bello o a Luis Beltrán Prieto Figueroa , quienes ejercieron una profesión que no hace cualquiera. Un docente es un formador , un guía o acompañante, y no un deformador o niñera , que es lo que se pretende ...

Un espacio para aprender jugando   E n atención a los postulados psicológicos aún vigentes sobre aprendizaje, los niños y los no tan niños aprenden a través de las experiencias que pueden ser adquiridas en el juego ; comprendiendo la realidad diaria en nuestras aulas de clase y la evolución constante de los niños y su necesidad de clases más dinámicas y activas que satisfagan sus necesidades, los docentes nos hemos visto en la necesidad de crear mayores espacios que contribuyan al aprendizaje, uno de estos es la ludoteca .      Una palabra con una definición bastante clara; “espacio para el juego”; aunque algunos piensan que se trata de un espacio exclusivo para la estimulación de la lectura ; y es que, la ludoteca, no es más que un área adaptada para la total recreación y el juego, con el objetivo de aprender con ello; con una decoración amena, juguetes, juegos, colchonetas, pantallas de tv y otros, que son el mobiliario que sustituye a los pupitres, cuade...

El uso de las tecnologías en la educación favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje ; se han convertido en nuevas herramientas poderosas en el aula de clase a medida que las naciones buscas preparar a los niños para su futuro en la era de la información.     A ctualmente las tecnologías de la información y la comunicación ( TIC’s ) como se les conoce, están sufriendo un desarrollo vertiginoso; el desarrollo de las telecomunicaciones influye en la sociedad, hoy por hoy muchos niños y niñas de edades muy tempranas expresan interés y dominio por equipos electrónicos , lo que es para las ciencias educativas una fortaleza en las estrategias y herramientas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.   Las necesidades tecnológicas presentan cada vez más y con mayor frecuencia en el contexto de la sociedad, donde la transformación y el aumento de los conocimientos es la demanda de una educación de alto nivel requiere una constante actualización, lo que se convierte en ...

La cultura de la violencia se ha convertido en un valor social , factor que preocupa al gremio docente.     L a violencia se ha apoderado de nuestra sociedad y por ende de nuestras escuelas, esto a causa de múltiples factores originados por la misma sociedad y su “descomposición” a lo largo de los años. La cultura de la paz se ha convertido en un tema en boga de todos, y los docentes, madres y padres de la sociedad futura, se ha propuesto promoverla desde sus aulas de clases, presentando alternativas de socialización fundamentados en la promoción del diálogo, la tolerancia, la comprensión y el respeto. Valores que poco a poco se han ido perdiendo, siendo los primeros afectados los hogares venezolanos.   De nosotros formadores, depende la generación del futuro. Educarla con las acciones en nuestras aulas de clase. Ver También:  Educación Social Alto a la Violencia CITAR ESTE ARTÍCULO APA: De Abreu La R., Maria G. (2013).  Educar Por La Paz....