Espacio Educativo

Epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, creador de la epistemología y famoso por sus aportes en el campo de la genética; sus estudios sobre la infancia, la inteligencia y por su controvertida teoría del desarrollo ; desarrollada a parte de la observación de sus propios hijos. I nspirado en el darwinismo construye una teoría fundamentada en el mecanismo de funcionamiento de la inteligencia y la memoria ; y en general de la operatividad cerebral y el proceso de aprendizaje . Además de fundamentar un ciclo evolutivo que va desde el momento de la concepción de un individuo hasta su muerte y un conjunto de etapas que explican el método y el nivel de conocimiento que adquieren los infantes en un momento determinado.  Si bien la psicología cognitiva es de dominio de expertos, la misma ha servido como herramienta fundamental para el gremio docente ya que como él mismo decía: “ la educación tiene como finalidad favorecer el crecimiento intelectual, afectivo...

  L a recreación va más allá de los juegos , abarca toda una serie de actividades que sirven para desarrollarse, divertirse y compartir con sus similares.   La recreación correctamente aplicada permite aprender divirtiéndose como lo expresa en una de sus teorías el psicólogo ginebrino Jean Piaget , principal precursor de la teoría sobre el desarrollo integral de los seres humanos. Se puede determinar que la recreación es un espacio donde los niños y niñas tienen la oportunidad de aprender de las vivencias en búsqueda del bienestar corporal e intelectual. Es además, el espacio en donde los infantes se encuentran con sus pares, caso de mucha atención, pues con la era de la tecnología las relaciones interpersonales se ven limitadas en el espacio cibernético. En consecuencia, un ambiente recreativo , estructurado con una finalidad bien clara puede orientar los estados de conducta y un aprendizaje significativo de calidad en los niños y niñas. Ver Tambi...

Con frecuencia escuchamos de padres, madres, maestros y cuidadores la frase: “es que me vuelve loca/o”   S iempre defiendo la filosofía de que los humanos como seres sociales son cambiantes, y esos cambios son promovidos por una serie de  factores  tanto  genéticos  como  ambientales . Analizando hoy en día las propuestas evolutivas de Piaget , por ejemplo, notamos que los indicadores de desarrollo que se presentan superan superar a los niños en las edades que las describen; suponemos entonces que los niños están naciendo con habilidades superiores ; son todos superdotados. Esta es una percepción no errada pero lejos de lo común; la genética y el ambiente humano evolucionó, y por ende las capacidades de adquisición de experiencias o de aprendizajes son superiores en comparación a los de años o tal vez décadas anteriores.   En la actualidad vemos con mucha frecuencia que los infantes demandan cada vez más de herramienta...