Espacio Educativo

Poseer una alteración estructural o funcional que afecta negativamente al estado de bienestar de bienestar de una persona, como lo expresa la Organización  Mundial de la Salud (OMS), no compromete las habilidades biopsicosociales del individuo, la educación hospitalaria no es una disciplina exclusiva de la educación especial . D esde hace un par de años se ha estado presentando una  propuesta educativa  titulada “ Pedagogía Hospitalaria ”, una propuesta educativa, un compendio de trabajo de quienes ejercen la docencia desde espacios geográficos no convencionales. La filosofía de esta no nueva pero sí innovadora alternativa se fundamenta en el cumplimiento cabal del artículo 103 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV), como derecho fundamental que por decidía en el mayor de los casos es olvidado. Los docentes estamos conscientes de que no todos tenemos la capacidad académica   para trabajar con individuos en situación especial, sea...

La mayoría de los niños con  dificultades de aprendizaje  se encuentran en las  aulas regulares , un gran número considerado de ellos es detectable, pero no tratado o son transferido a  aulas especiales .   E s bueno siempre repetir que la mayoría de los individuos con dificultades de aprendizaje poseen características físicas comunes como el resto de sus similares, y que su  alteración cognitiva  se centra en un área específica del  proceso de enseñanza- aprendizaje . Se debe tener en cuenta además, que estas alteraciones son frecuentes según la edad. Los niños con dificultades de aprendizaje son fáciles de detectar en aulas regulares, en algunas ocasiones se observan casos contrarios debido a la poca experiencia que tienen los  maestros integrales  en la materia, con frecuencia son “etiquetados” y no disfrutan de la atención oportuna y adecuada. Es lamentable admitir que la mayoría de los maestros integrales no poseen el apoyo en sus a...

D ificultades,  discapacidad  y  Necesidades Educativas Especiales  (NEE) son palabras comunes que definen alteraciones en el  proceso enseñanza-aprendizaje  de los individuos. En sus inicios se consideraba que se trataba de una  patología médica  asociada exclusivamente a lesiones o  daños cerebrales . Sin embargo, el término engloba una serie de  alteraciones físicas  y cognitivas  presentes en los individuos. Enmarca problemas de  lecto-escritura ,  escritura-ortografía ,  simbolización-cálculo ,  pensamiento-memoria ,  atención-percepción ,  organización-orientación ,  habilidades motoras y física-madurez emocional y cognitiva . También se considera con  dificultades de aprendizaje , a los individuos que presentan cualidades particulares en la  adquisición de conocimientos  y a las características particulares socioculturales que pueden alterar su  desarrollo evolutiv...